Docentes

Panel del docente y navegación

Al entrar como docente aterrizas en el Panel. El menú lateral se organiza por materia. Panel del docente Panel - Indicadores: Estudiantes, Total de Actividades, Tasa de Completado, Revisiones Pendientes. - Mis Materias: cada materia con estudiantes, actividades y revisiones pendientes. Clic para entrar. - Tendencia de niveles, Seguimiento de actividades (entregas por actividad) y la lista de Revisiones pendientes con acceso directo a cada sesión. Menú lateral Sección Para qué Materias Tus materias. Si tu colegio lo permite, aquí está Crear materia . Revisiones Cola de sesiones por revisar de todas tus materias. Invitar a un colega Invita a otros docentes a Lernix (si tu colegio lo permite). Selector de materia Bajo Enseñanza está la materia activa. Clic para cambiar entre tus materias (y organizaciones, si perteneces a varias). Todo el menú inferior se refiere a la materia seleccionada. Selector de materia Secciones de una materia Sección Para qué Unidades Organizar actividades por unidad temática. Materiales Biblioteca de archivos del curso para adjuntar a actividades. Tareas Diseñar tareas con una o más actividades y editar su contenido. Publicaciones Publicar las actividades de tus tareas a grupos, seguir avances, revisar y exportar notas. Cada actividad muestra su tarea y posición. Grupos El hogar de tus estudiantes: agregarlos, ver su progreso, pendientes de consentimiento, enlace para unirse, docentes del grupo. Resultados Analíticas de la materia y comparativa entre grupos. Docente de materia vs. docente de grupo - Docente de la materia: creó la materia o fue asignado por el administrador; ve todos los grupos. - Docente de un grupo: agregado solo a un grupo; crea actividades y revisa igual, pero publica y ve resultados solo de su grupo, y no administra los demás grupos.

Crear tu primera materia

Si tu colegio permite que los docentes creen materias (es lo habitual cuando entras a Lernix sin un administrador), puedes crear la tuya en un minuto. Cuándo aparece En Materias, si aún no tienes ninguna verás «Aún no tienes materias» con el botón Crear materia. Si no ves el botón, tu colegio centraliza la creación de materias en su administrador: pídele que te asigne a una. Materias sin materia aún Pasos 1. Pulsa Crear materia. 2. Completa el formulario: Campo Notas Nombre de la materia Por ejemplo «Biología · 9no». Descripción Opcional. Idioma Importante : todo lo que se genere después (rúbricas, conversación del tutor, retroalimentación) sale en este idioma. Nivel objetivo Público al que va dirigida (primaria, secundaria, universidad, profesional). Ajusta el contenido y la evaluación. Objetivos de aprendizaje Marco con el que se alinean las rúbricas. Viene preseleccionado el Marco general de Lernix (recomendado) ; puedes cambiarlo o crear el tuyo más adelante. Primer grupo Un grupo es un paralelo o conjunto de estudiantes. Pon el nombre del primero (por defecto Grupo A ). Podrás agregar más después. 3. Pulsa Crear materia. Formulario Crear materia Qué pasa después Aterrizas directamente en tu primer grupo, vacío, con el botón Agregar estudiantes. Ver «Agregar estudiantes a un grupo». Grupo recién creado Notas: - Quedas como docente de la materia (ves todos sus grupos). - El período académico se asigna automáticamente al período actual de tu organización. - Puedes crear más grupos desde Grupos → Nuevo Grupo.

Crear una actividad

Ve a Tareas → Crear tarea. Define el título y el tipo de actividad y crea la tarea: llega con su actividad lista para editar desde su constructor. Por ahora cada tarea tiene una actividad; varias actividades llegan con la publicación de tareas (#1168). 1. Tipo de actividad Tipo de actividad Tipo de actividad Uso Evaluación Evalúa la comprensión. Todos los formatos. Genera niveles y entra a la revisión y a las notas. Tutoría Ambiente de baja presión para estudiar. Discusión o Ensayo (Lectura solo en evaluación). La retroalimentación es formativa, sin calificación. 2. Formato y opciones Formato Formato El estudiante… Requiere Discusión Conversa sobre una pregunta o consigna. Descripción (es la consigna). Ensayo Entrega su trabajo y lo explica. Entrega del estudiante. Lectura Explica lo que entendió de los materiales. Al menos un material visible para el estudiante. Libro abierto: si lo activas, el estudiante puede ver los materiales y su entrega durante la conversación. 3. Generar con IA o llenar el formulario Generar con IA - Con IA: describe lo que quieres que hagan los estudiantes, opcionalmente Agregar material, y pulsa Generar actividad. Obtienes título, descripción, duración y rúbrica completa; revísalos antes de publicar. - Manual: pulsa o empezar desde un formulario en blanco. Formulario de actividad Campos del formulario: Campo Notas Título y Descripción La descripción es lo que el estudiante lee como instrucciones. En Discusión, es la consigna. Secciones Opcional. Añadir sección o Dividir en secciones para conversaciones largas por bloques. Unidad Opcional. Para agrupar actividades. Material de Origen Arrastra y suelta archivos en el recuadro (también con IA, antes de generar), o usa Agregar material para subir archivos, elegir de la biblioteca del curso o pegar texto. Hasta 200 MB por archivo. Cada material puede marcarse como visible solo para la IA (guía privada del docente). Rúbrica Agregar criterio : cada criterio se vincula a un aprendizaje esperado del conjunto asignado a la materia. Define descriptores por nivel y peso. Enfoque de evaluación Opcional. Contexto adicional para la IA al evaluar. Pulsa Crear Actividad. Queda como borrador (sin acceso de estudiantes) hasta publicarla. Requisitos previos - La materia debe tener un conjunto de aprendizajes (objetivos) asignado. En materias creadas por el docente viene preseleccionado el «Marco general de Lernix»; en materias creadas por el administrador, este debe asignarlo. Si ves «Esta materia no tiene aprendizajes asignados…», pídelo al administrador. - Todo el contenido generado (títulos, rúbricas, conversación) sale en el idioma de la materia, no en el idioma en que escribas la descripción. Después de crear En el detalle de la actividad tienes Editar, Copiar en otra tarea, Archivar y Exportar CSV. Algunos campos se bloquean cuando ya hay trabajo de estudiantes. Para cambiar la rúbrica de una actividad publicada, abre su tarea, usa Duplicar y publica la copia. Archivar oculta la actividad a los estudiantes y de tu lista; entregas, sesiones y revisiones se conservan. Para verla, activa Mostrar archivadas en Publicaciones. Quien creó la actividad puede pulsar Desarchivar en su detalle: los estudiantes recuperan el mismo acceso que tenían. Las actividades archivadas siguen apareciendo en Exportar notas CSV.

Publicar una actividad

Publicar hace visible la actividad a los grupos elegidos. Ábrela y pulsa Publicar (o Guardar y Publicar al terminar de crearla). Publicar actividad Secciones de la pantalla Sección Opciones Configuración de la actividad Título y unidad. Aplica a todos los grupos. Disponibilidad Publicar ahora o Programar para una fecha (con hora de inicio, por defecto 08:00); Fecha de vencimiento con Hora de entrega (por defecto 23:59). Ambas fechas son obligatorias para publicar. El inicio debe ser futuro y la entrega, futura y posterior al inicio. Con 2 o más grupos seleccionados, arriba aparece Establecer diferentes configuraciones por grupo . Conversación Modalidad : Voz, Texto o El estudiante elige . Tiempo objetivo de conversación (el tutor se organiza para cerrar en ese tiempo, con hasta 20 % extra). Qué ven los estudiantes al terminar (solo evaluaciones). Más opciones Idioma de conversación y Revisión ciega . Definición de la actividad (bloqueada) Resumen de rúbrica y materiales. Revisar y publicar Resumen de grupos destinatarios y ajustes. Botón Publicar . Más opciones Qué ven los estudiantes al terminar Solo en evaluaciones; se define por grupo. Viene en Nada (solo el estado). Opción El estudiante ve Nada (solo el estado) Que terminó y nada más. Solo el feedback El feedback escrito de la IA y de tu revisión, sin niveles, actividad ni transcripción. Todo La actividad, la transcripción, el feedback y los niveles. Los puntajes numéricos nunca se muestran al estudiante. En tutoría no hay opción: el estudiante ve todo, sin niveles. Puedes corregir la opción mientras ningún estudiante haya terminado. Después solo puedes mostrar más, desde el detalle de la actividad (ver Resultados y exportar notas); subir el nivel no se puede deshacer. Validación con docente Solo en evaluaciones. Viene activada al 10 % en cada grupo nuevo: al terminar la evaluación del grupo, Lernix elige automáticamente a algunos estudiantes para que converses unos minutos con ellos sobre sus respuestas. Sus resultados quedan pendientes hasta la validación. Opción Detalle Interruptor Validación con docente Apágalo si no quieres validación en esta publicación. Porcentaje de validación 5 %, 10 %, 15 % o 20 %. Debajo ves cuántos estudiantes y minutos estima (unos 5 min por estudiante). Es la capacidad máxima: pueden quedar cupos sin usar. Después de publicar El porcentaje queda fijo. En la tarjeta Validación con docente · grupo puedes desactivarla; es irreversible y libera los resultados pendientes. La validación dura siete días calendario desde la selección; después, la revisión habitual sigue disponible. Ver Revisar sesiones y calificar. Revisión ciega Si la activas, revisas cada sesión sin ver los puntajes de la IA; se revelan después de guardar tu evaluación. Elimina el sesgo de anclaje y calibra la IA con tu criterio. Se configura por grupo en la página Publicar de la tarea; cualquier docente con permiso para publicar en ese grupo puede cambiarla. Los evaluadores siempre revisan a ciegas. Previsualizar como estudiante El botón Previsualizar como estudiante ejecuta el tutor real sobre el borrador. Eliges modo, idioma, duración y, en Ensayo, pegas o generas un ensayo de ejemplo. Nada de lo que digas es visible para los estudiantes ni se contabiliza. Previsualizar como estudiante Fechas propias para un estudiante Para darle a un estudiante otra apertura o más tiempo, sin cambiar las fechas del grupo: 1. Abre el detalle de la actividad publicada y busca al estudiante en la tabla. 2. Pulsa el ícono Cambiar fechas para este estudiante en su fila. 3. Si el estudiante está en varios grupos, elige el Grupo. 4. Ajusta Fecha de inicio, Hora de inicio, Fecha de vencimiento y Hora de entrega (la entrega debe ser posterior al inicio) y pulsa Guardar. Detalle Qué pasa En la tabla El estudiante muestra Fechas propias: hasta… (o el rango, si cambiaste la apertura). Correo No se envía uno nuevo: el estudiante recibe el correo de la actividad con su grupo. Validación con docente Si está activa, cerrar después de la fecha límite del grupo deja al estudiante fuera del sorteo de validación. Quitar excepción Devuelve al estudiante a las fechas del grupo. Grupos destinatarios La actividad se publica en los grupos que puedas seleccionar. Un docente de grupo solo publica en su grupo. Si la actividad ya está publicada en todos, verás el aviso correspondiente y podrás Guardar cambios. Para retirarla, en el detalle usa Dejar de compartir (la quita de los grupos) o Archivar.

Materiales y unidades

Materiales Biblioteca de archivos del curso. Todo lo que subes se puede adjuntar a actividades sin volver a cargarlo. Materiales - Importar materiales: arrastra archivos o pulsa Elegir archivos. Puedes etiquetar el lote con una unidad. - Las subidas quedan privadas (solo tú las ves) hasta que las compartes; los materiales Compartidos los puede adjuntar cualquier docente del curso, pero solo el dueño los modifica. - Filtros: unidad, Todos / Míos / Compartidos conmigo, Solo sin adjuntar, orden por último uso, nombre o fecha. - Cada fila muestra a qué actividades está adjunto, último uso y quién lo añadió. Menú ⋮ de un material: Renombrar, Compartir / Dejar de compartir, Etiquetas de unidad, Eliminar. El botón Reemplazar archivo actualiza el contenido sin desvincularlo de las actividades. Visibilidad para el estudiante: al adjuntar un material a una actividad puedes marcarlo como solo para la IA. El tutor lo usa como guía privada (por ejemplo, una clave de respuestas) y nunca lo muestra ni lo cita al estudiante. Las actividades de Lectura necesitan al menos un material visible. Unidades Agrupan actividades por tema. Unidades - Nueva Unidad: nombre y descripción opcional. - Importar unidades: describe el curso o pega el esquema del plan de estudios, o Sube tu plan de estudios. La IA extrae las unidades; si no hay plan, sugiere algunas. Revisa, edita, reordena y pulsa Crear todas. Evita duplicados con las unidades existentes. Importar unidades No se puede eliminar una unidad que tiene actividades.

Grupos y estudiantes

Los estudiantes siempre pertenecen a un Grupo (un paralelo de la materia). La sección Grupos es donde los agregas, ves su progreso y resuelves lo pendiente. Lista de grupos Grupos Cada tarjeta muestra el nombre, la cantidad de estudiantes y, si aplica, consentimientos pendientes o «Sin estudiantes aún». Clic en la tarjeta para abrir el grupo. Menú ⋯ de un grupo: Agregar estudiantes, Renombrar, Reordenar grupos (con 2 o más), Eliminar (solo si está vacío). Menú de un grupo Nuevo Grupo crea otro paralelo en la misma materia. Si tu colegio usa Listas de estudiantes (administradas por el colegio), podrás elegir una como origen. Página de un grupo Página de un grupo Bloque Contenido Cabecera Cantidad de estudiantes y botón Agregar estudiantes (o Gestionar estudiantes si ya hay). Ver «Agregar estudiantes a un grupo». Enlace para unirse Si generaste un enlace: estado y fecha de caducidad, cuántos se unieron con él, Copiar , Renovar (extiende la validez del mismo enlace) y Desactivar . Pendientes (n) Solo aparece si hay algo por resolver: consentimientos de menores e invitaciones sin aceptar. Ver tabla abajo. Estudiantes (n) Tabla con progreso y promedio (nivel). Junto al nombre, insignias Apoyo adicional (si está activo) y del estilo del tutor (si no es Estándar o si lo fijó un docente, p. ej. Calmado ). Búsqueda por nombre. Pie «Este grupo tiene menores de 18 años · cambiar »: tu respuesta sobre edades; cámbiala si hace falta. Pendientes: qué significa cada fila Tipo Estado Acción Consentimiento Falta correo : un menor entró (por ejemplo con el enlace) y no registraste a su representante. Registrar correo del representante . Lernix envía la solicitud. Consentimiento Esperando : la solicitud fue enviada y no hay respuesta. Reenviar o Corregir correo (reenvía a la nueva dirección y anula la anterior). Invitación Entregado : el correo llegó pero el estudiante aún no entró. Reenviar . Invitación Rebotado : el correo no existe. Corregir correo . Acciones por estudiante (menú ⋯ de la fila) - Ver progreso: historial de evaluaciones y rendimiento por criterio. - Mover a otro grupo de la misma materia. - Mostrar código de ingreso: para el estudiante que no puede abrir su correo. Caduca en 1 hora, reemplaza cualquier código enviado y queda registrado a tu nombre. Léelo en voz alta o escríbelo por él. - Quitar del grupo. Detalle de un estudiante Apoyo y estilo del tutor (menú ⋯ de la fila) Acción Qué hace Activar apoyo adicional / Desactivar apoyo adicional Frases más breves, tono más suave y sesiones más largas (+50 %). Se confirma al activar. Estilo del tutor… Fija el estilo del estudiante (Calmado, Estándar, Enérgico) en todas sus materias, desde su próxima sesión; una sesión en curso conserva el suyo. Mientras lo fijes tú, el estudiante no puede cambiarlo. Que elija el estudiante le devuelve la elección y conserva el estilo actual. Si dos docentes lo cambian, vale el último; la etiqueta junto al nombre muestra quién lo fijó y cuándo. Las mismas acciones están en Gestionar estudiantes y en el menú ⋯ junto al nombre en Ver progreso, con las mismas insignias. Docentes del grupo Los docentes de la materia cubren todos los grupos automáticamente. En la página del grupo puedes agregar docentes propios del grupo, que solo ven ese paralelo. Comparar grupos La comparativa entre grupos (dominio por objetivo de aprendizaje) y el filtro por grupo están en Resultados.

Agregar estudiantes a un grupo

Desde la página del grupo pulsa Agregar estudiantes si está vacío. Si ya hay estudiantes, pulsa Gestionar estudiantes y después Agregar estudiantes. La página te hace dos preguntas y luego muestra el formulario del método que elijas. Puedes combinar métodos. 1. ¿Hay menores de 18 años en este grupo? Pregunta de edades - Sí, algunos o todos: necesitaremos el correo del representante (padre, madre o tutor) de cada menor. El consentimiento lo da el representante y su correo lo registras tú. - No, todos son mayores: cada estudiante acepta por sí mismo. El grupo recuerda tu respuesta; en visitas siguientes va directo al método. La fecha de nacimiento sigue siendo la red de seguridad: si marcaste «todos mayores» y entra un menor, queda en espera y aparece en Pendientes. 2. ¿Cómo quieres agregarlos? Método Método Cuándo usarlo Importar lista (CSV) Tienes la nómina en una hoja de cálculo. Nombre, correo y correo del representante en una sola carga. Invitar por correo Uno o varios correos; representante por fila para los menores. Compartir enlace Los estudiantes se unen solos. Los menores esperan a que registres a su representante. Importar lista (CSV) Importar CSV 1. Descargar plantilla y complétala: Nombre, Correo, Correo del representante (vacío para mayores de edad). 2. Arrastra el archivo .csv o haz clic para buscarlo. 3. Revisa la Vista previa: cada fila muestra Lista o Falta representante. Las filas sin representante se importan igual y el estudiante queda en Pendientes hasta que registres el correo. 4. Pulsa Importar N estudiantes. Cada estudiante recibe su invitación. Invitar por correo Invitar por correo 1. Escribe o pega los correos, separados por coma. Cada uno se convierte en una ficha; quítala con la ✕. 2. Debajo aparece una fila por estudiante con el campo Correo del representante (solo menores). Déjalo vacío si es mayor de edad. Si es menor y aún no tienes el correo, la invitación se envía igual y el estudiante queda en Pendientes. 3. Pulsa Enviar N invitaciones. Compartir enlace Compartir enlace 1. Copia el enlace con Copiar y compártelo (proyector, chat del curso, correo). 2. Elige la validez: 2 horas, 24 horas o 7 días (por defecto). Se muestra hasta cuándo es válido. 3. Pulsa Listo, volver al grupo. El enlace queda visible en la página del grupo con Copiar, Renovar y Desactivar, y cuántos se unieron con él. Renovar extiende la validez del mismo enlace, sin repetir estos pasos. Notas: - Quien abre el enlace ingresa su correo y recibe un correo de verificación (dura 24 horas). Si tu colegio restringe dominios, solo esos correos pueden unirse. - Un menor que entra por enlace queda en espera hasta que registres el correo de su representante desde Pendientes. - No hay código para escribir: el enlace es la única vía. Después de agregar - Los que aún no entraron aparecen en Pendientes con el estado de la invitación (Entregado / Rebotado) y las acciones Reenviar o Corregir correo. - Los menores sin consentimiento aparecen en Pendientes como Consentimiento (Falta correo / Esperando). - Si tu colegio no permite invitar correos nuevos, solo podrás agregar estudiantes que ya existen en la organización; el administrador crea las cuentas.

Revisar sesiones y calificar

Cuando un estudiante termina su conversación, la IA la evalúa contra la rúbrica y la sesión pasa a Por revisar. Tu revisión es la que define la nota. Dónde encontrar las sesiones - Panel → Revisiones Pendientes o la página Revisiones: todas las sesiones pendientes de todas tus materias. - Publicaciones → detalle de la actividad → pestaña Por revisar: por actividad. Botón Revisar en cada estudiante. Detalle de actividad con estudiantes por revisar La barra superior resume estados: Por revisar, Revisados, En progreso, Esperando al estudiante, Sin comenzar. Página de revisión Revisión de una sesión Zona Contenido Izquierda: Evaluación con Rúbrica Por criterio: descriptor, nivel y puntaje sugerido por la IA (etiqueta IA ), su justificación y qué significa ese nivel. Despliega Relato del evaluador de IA para ver la oportunidad, la evidencia del estudiante y los requisitos sin resolver (no está contrastado con la transcripción). Cambia el nivel en el desplegable si no estás de acuerdo. Abajo, Puntaje general y Notas generales . Derecha: Sesión Arriba, un resumen: duración activa · respuestas del estudiante · cómo terminó (por ejemplo, «finalizó por límite de tiempo» o «el estudiante finalizó la sesión»). Debajo, la transcripción completa (y audio en sesiones de voz), con el tiempo transcurrido en cada mensaje; pasa el cursor para ver la hora exacta. Si la sesión se reabrió, una línea «Sesión reabierta» separa el intento anterior del actual. Derecha: Entrega El trabajo entregado por el estudiante (Ensayo) o el material (Lectura). Pasos: 1. Lee la entrega y la transcripción. 2. Confirma o ajusta el nivel de cada criterio. 3. Agrega Notas generales (observaciones, desacuerdos, contexto que la IA no vio). 4. Pulsa Guardar y Enviar. Puedes volver a editar después; no hay bloqueo. Si faltan criterios por evaluar Mientras algún criterio no tenga un nivel válido (por ejemplo, Necesita tu decisión o No abordado), no hay calificación oficial: Ves Significa Calificación global sugerida o Rango posible según las sugerencias actuales Estimación, no es una calificación final. Evidencia insuficiente para estimar Aún no hay base para estimar. «Revisión guardada — calificación oficial retenida» al guardar Tu revisión se guardó; la calificación oficial aparece cuando todos los criterios requeridos tengan nivel. No elijas un nivel sin sustento solo para desbloquear la calificación: la falta de evidencia no significa que el estudiante haya fallado. Validación con docente Si la publicación tiene Validación con docente, en el detalle de la actividad los estudiantes seleccionados muestran Validación pendiente y el botón Validar en lugar de Revisar (pasa el cursor para ver el Plazo de validación): 1. Pulsa Validar y repasa la sesión del estudiante. 2. Avísale que se grabará el audio y pulsa Iniciar conversación (permite el micrófono). 3. Conversa con el estudiante; apóyate en Preguntas sugeridas y califica cada criterio mientras conversan. Puedes Pausar y Continuar. 4. Con audio verificado, pulsa Finalizar validación. La grabación, su transcripción y tus Notas privadas de validación quedan en la pestaña Validación de la revisión de la sesión. Revisión ciega Si la actividad tiene Revisión ciega, primero ves solo la entrega, la transcripción y la rúbrica, sin puntajes de la IA. En cada criterio: 1. Elige la Cobertura: Totalmente abordado, Parcialmente abordado o No abordado. «No abordado» registra un hecho de la sesión, no una calificación. 2. Si el criterio fue abordado, elige un peldaño en Nivel de conocimiento: Avanzado · Alto, Avanzado · Bajo, Competente · Alto, Competente · Bajo, En desarrollo o Insuficiente. Al enviar tu evaluación se revelan los de la IA con una Comparación de Puntajes; puedes revisar tu puntaje donde discrepes y volver a guardar. - Configura la revisión ciega por grupo en la página Publicar de la tarea. Cualquier docente con permiso para publicar en ese grupo puede cambiarla. Los evaluadores siempre revisan a ciegas. - Fija el valor por defecto en Perfil → Configuración de Profesor. - La comparación agregada docente vs. IA aparece en la pestaña Comparación de Puntajes cuando se revelan los resultados. Qué ve el estudiante El estudiante ve niveles, no puntajes numéricos, según lo que elegiste en Qué ven los estudiantes al terminar: con Nada (solo el estado) no ve nada hasta que pulses Mostrar más a los estudiantes. Tus notas privadas por criterio nunca se le muestran. Al terminar el ciclo Al pie de la pestaña Resultados puedes valorar el ciclo de revisión («¿Cómo fue este ciclo de revisión?»). Ayuda a mejorar la IA.

Resultados y exportar notas

Resultados de la materia Menú Resultados. Resultados de la materia - Indicadores: promedio general, entregas, estudiantes activos y distribución de niveles. El período actual limita los grupos y las actividades publicadas; puedes elegir otro período o grupo. - Distribución de niveles y Tendencia de niveles por semana. - Estudiantes que necesitan atención (sin actividades completadas o con niveles bajos). - Análisis: áreas más fuertes y de mejora por criterio. - Resultados por actividad: clic para abrir el resumen de cada una. - Participación: sesión promedio y porcentaje de sesiones de voz. Resumen de una actividad Desde Resultados por actividad o desde el Panel. Muestra entregados, evaluados, revisados, distribución de niveles y desglose por criterio. Resumen de actividad El progreso individual también se abre desde la página de cada grupo (Grupos → grupo → ⋯ del estudiante → Ver progreso). En el detalle de la actividad, la pestaña Resultados muestra el rendimiento por grupo, cuántas puntuaciones fueron confirmadas por el docente y cuántas son solo sugeridas por la IA. Pestaña Resultados de una actividad Las puntuaciones sugeridas por la IA son provisionales hasta que las revises; nunca entran en la calificación final por sí solas. Mostrar más a los estudiantes El detalle de la actividad muestra qué ven los estudiantes del grupo al terminar: Nada (solo el estado), Solo el feedback o Todo. 1. Abre el detalle de la actividad y pulsa Mostrar más a los estudiantes. 2. Con varios grupos, elige el grupo en Elige un grupo. 3. En Elige un nivel elige un nivel superior al actual y pulsa Mostrar más a los estudiantes. 4. Confirma en ¿Mostrar más a grupo?. No se puede deshacer. Exportar notas CSV En Publicaciones → Exportar notas CSV (toda la materia) o Exportar CSV en el detalle de una actividad. Exportar notas CSV - Selecciona las actividades. Las que tienen trabajo nuevo desde la última exportación vienen preseleccionadas; las demás muestran su estado («Sin exportar» o la fecha). - Pulsa Exportar (n). El archivo incluye, por estudiante y criterio, la nota de la IA, la del docente y la final, en la escala del sistema de calificación de la materia.

Configuración de Profesor

En Perfil → Configuración de Profesor defines valores por defecto para tus nuevas actividades. Siempre puedes cambiarlos actividad por actividad al publicar. Configuración de Profesor Ajuste Efecto Activar revisión ciega por defecto Las nuevas publicaciones nacen con revisión ciega: evalúas antes de ver los puntajes de la IA. Tus calificaciones independientes enseñan a Lernix cómo evalúas. Pulsa Guardar cambios . Otras pestañas del perfil: Perfil (nombre, avatar, idioma), Sobre ti, Membresías (materias y roles) y Privacidad y datos.

Invitar a un colega

Desde Invitar a un colega (parte inferior del menú lateral) puedes invitar a otros docentes a Lernix. Disponible cuando tu colegio lo permite. Invitar a un colega Pasos 1. Escribe o pega los correos de tus colegas, separados por coma. Cada correo se clasifica al ingresarlo: - Verde: es de tu institución. Tu colega recibe acceso de inmediato como docente de la organización. - Ámbar: su institución aún no está en Lernix. Pasa a lista de espera y le avisamos cómo solicitar acceso. 2. Opcional: escribe un Mensaje personal. 3. Pulsa Enviar N invitaciones. Después de enviar Resumen de invitaciones enviadas Verás un resumen por correo y la lista Tus invitaciones con el estado de cada una: Estado Significa Aceptada Tu colega ya entró. Pendiente Invitación enviada, aún no aceptada. Puedes Reenviar . En lista de espera Su institución no está en Lernix. Te avisaremos cuando reciba acceso. Qué recibe un colega en lista de espera Un correo con tu nombre y tu mensaje, una explicación breve de Lernix y dos opciones: Solicitar acceso por WhatsApp (abre un chat con Lernix con su referencia incluida) o Dejar mis datos. Cuando su institución tenga acceso, entrará con ese mismo correo. Correo que recibe el colega Notas: - Los correos personales (gmail, hotmail…) siempre van a lista de espera, porque no identifican a una institución. - Para agregar a un colega a un grupo concreto, hazlo desde la página del grupo (docentes del grupo). Invitar a un colega solo le da acceso a Lernix; luego crea sus propias materias o lo agregas a las tuyas.

Problemas frecuentes de docentes

Problema Qué hacer No veo Crear materia Tu colegio centraliza la creación de materias en su administrador. Pídele que cree la materia y te asigne. No puedo agregar criterios a la rúbrica («Esta materia no tiene aprendizajes asignados») La materia necesita un marco de objetivos de aprendizaje . Si la creaste tú, revisa el campo Objetivos de aprendizaje; si la creó el administrador, pídele que asigne un conjunto. La IA generó la actividad en otro idioma El contenido sigue el idioma de la materia , no el de tu texto. Revisa el idioma de la materia (o pide al administrador que lo revise). No puedo publicar Revisa el recuadro «Antes de poder publicar»: normalmente falta la fecha de inicio o la fecha de entrega , o alguna ya pasó (la entrega debe ser posterior al inicio). Un estudiante dice que no le llegó la invitación Abre el grupo → Pendientes . Si está Entregado , pulsa Reenviar y pídele revisar Spam y Promociones. Si está Rebotado , Corregir correo . El enlace para unirse ya no funciona Caducó. En la página del grupo pulsa Renovar (mismo enlace) o genera uno nuevo desde Agregar estudiantes → Compartir enlace . Un estudiante no puede entrar a su correo En el grupo → ⋯ del estudiante → Mostrar código de ingreso : código de 1 hora que le dictas. Un estudiante menor está en espera En Pendientes pulsa Registrar correo del representante (o Reenviar / Corregir correo si ya lo registraste). Solo tú registras ese correo; el estudiante no puede hacerlo. Marqué «todos son mayores» y un estudiante quedó en espera Su fecha de nacimiento indica que es menor. Registra el correo de su representante en Pendientes. Si la fecha está mal, corrígela desde su ficha o pide al administrador que lo haga. No puedo invitar correos nuevos, solo elegir estudiantes existentes Tu colegio desactivó «Los profesores pueden invitar estudiantes nuevos». El administrador crea las cuentas. No veo Invitar a un colega Tu colegio desactivó esa opción. Mi colega quedó «En lista de espera» Su institución aún no está en Lernix. Recibió un correo para solicitar acceso; te avisaremos cuando entre. Un estudiante no ve la actividad Verifica que esté publicada en su grupo, que la fecha de inicio ya pasó y que el estudiante está en el grupo. Un estudiante necesita más tiempo o empezar antes En el detalle de la actividad, pulsa Cambiar fechas para este estudiante en su fila. Ver «Publicar una actividad». No veo los puntajes de la IA al revisar La actividad está en Revisión ciega : se revelan después de Guardar y Enviar . Quiero cambiar la rúbrica de una actividad publicada Algunos campos se bloquean cuando ya hay trabajo de estudiantes. En la actividad puedes usar Copiar en otra tarea . Para cambiar la rúbrica de una actividad publicada, abre su tarea, usa Duplicar y publica la copia. Quiero probar la conversación antes de publicar Previsualizar como estudiante en la pantalla de publicación. No cuenta ni se muestra a estudiantes. El estudiante terminó pero no aparece en «Por revisar» La IA puede tardar unos minutos en calificar. Recarga la página. Si sigue sin aparecer, contacta a soporte con el nombre del estudiante y la actividad.